玉林市机电工程学校

中等职业教育质量年度报告

（2023年）

2023年1月

目录

1.基本情况

1.1规模结构

1.2设施设备

1.3教师队伍

2.学生发展质量

2.1党建引领

2.1.1健全党建工作管理体制

2.1.2推动德育思政工作

2.1.3加强党的组织建设

2.1.4发挥政治核心作用

2.2立德树人

2.3在校体验

2.4就业质量

2.5创业创新

2.6.技能大赛

3.教育教学质量

3.1专业建设质量

3.2课程建设质量

3.3教学方法改革

3.4教材建设质量

3.5数字化教学资源建设

3.6师资队伍建设

3.7校企双元育人

4. 服务贡献质量

4.1服务企业行业

4.2服务地方发展

4.3服务乡村振兴

4.4服务地方社区

4.5特色做法

5.政策落实质量

5.1国家政落实

5.2地方政策落实

5.3学校治理

5.4质量保证体系建设

5.5经费投入

6.面临挑战

7.改进措施

表 目 录

1.表2-1 2021-2022年玉林市机电工程学校就业情况....15

2.表2-2 2022年参加区赛获奖情况汇总表.............18

3.表2-3 2022年参加学校技能竞赛获奖情况汇总表.....19

4.表3-1 2022年学校开设专业一览表.................20

5.表3-2 督学情况一览表...........................22

6.表3-3 玉林市机电工程学校校企合作情况...........26

7.表4-1 玉林市机电工程学校计入职业教育集团名单...27

8.表4-2 无人机航测+植保培训班日程安排表..........29

图 目 录

1.图1-1  2021-2022年在校生人数统计图.............................1

2.图1-2  学校专任教师年龄结构统计图...............................3

3.图1-3  学校专任教师职称结构统计图...............................3

4.图2-1  学校党员干部学习贯彻二十大精神.......................5

5.图2-2  学校开展清廉学校建设...........................................7

6.图2-3  学校党总支到竹美社区开展服务活动...................9

7.图2-4  民族团结一家亲活动..............................................11

8.图2-5  禁毒活动..................................................................11

9.图2-6  张景萱老师参加玉林市师德师风演讲比赛..........13

10.图2-7  2022年在校生满意度调查结果统计表...............14

11.图2-8  2022年应届毕业生创业原因调研结果统计图....15

12.图2-9  2022年应届毕业生创业行业及所学专业一致性调研结果统计图.......................................................16

13.图2-10  2022年应届毕业生创业资金来源调研结果统计图

..................................................................................................16

14. 图2-11 2022年应届毕业生创业创业困难调研结果统计图

..................................................................................................17

15. 图3-1  学校教材教辅读物排查整改工作推进会...........23

16.图3-2  学校开展师德师风专题培训...............................24

17.图3-3  学校进行师资队伍建设培训...............................25

18.图4-1  学校开展“服务三农 乡村振兴”活动.................28

案 例 目 录

1.【案例3-1】加深校企合作 促进学生发展.............26

2.【案例4-1】校企合作，为民办实事.................27

3.【案例4-2】军民合作，提升技能...................28

1.基本情况

1.1规模结构

学校规模。玉林市机电工程学校是玉林市教育局直属公办学校，2019年6月，经玉林市委、市人民政府批准，学校划转为玉林市教育局直属管理机构。学校先后获评为国家级重点中职学校、自治区首批示范性中职学校、自治区三星级中等职业学校等荣誉称号。校园占地约37.5亩，其中建筑面积：38449.27㎡、运动场所面积：5606㎡。

招生情况。2022年，我校完成招生825人，超出市教育局下达的招生任务。报名参加明年高考人数425人，高于去年同期水平，招生规模、招生完成率等指标处于上升空间。

在校生人数。学校不断优化教育理念，形成了布局合理、结构优化、特色鲜明的教育体系。现有在校生总人数2045人，（其中2022级835人，2021级670人，2020级540人），基本与去年持平。

图1-1  2021-2022年在校生人数统计图

1.2设施设备

生均教学仪器设备值。2022年，学校教学仪器设备总2850.2476万元，生均教学仪器设备值1.36万元，生均指标与去年基本持平。教育教学仪器设备的持续投入，成为加快建设现代职教体系的重要保障。

馆藏图书数。学校纸质图书数为69481册，生均纸质图书为34.7册，电子图书数256966册，生均电子图书128.4册。整体看来，以上涨幅较去年持平，图书资源能够满足学生的阅读需求。

1.3教师队伍

生师比。2022年，学校在职在编员工数124人，内聘教师9人,其中专任教师90人，教职工数和专任教师数与去年相比稳中有升，在校学生与专任教师数量之比为18∶1 ，生师比持续优化。

“双师型”教师。2022年，学校的“双师型”教师总数共54人，较去年增加2人，增幅为4 %；“双师型”教师占专任教师比例为51 %，较去年增近 1个百分点。

专任教师学历及职称结构。2022年，学校专任教师中，具有硕士研究生及以上学历的专任教师占比27 %，较去年略有上升；高级专业技术职务专任教师占比27%，人数和比例较去年呈持续上升趋势。教师队伍年龄、专业等结构合理，完全能够适应职业教育发展需求。

图1-2  学校专任教师年龄结构统计图

图1-3  学校专任教师职称结构统计图

2.学生发展质量

2.1党建引领

2.1.1健全党建工作管理体制

学校党总支深化认识提高站位，切实增强做好学校党建的使命感责任感，充分认识新时代党的建设新形势，深刻领会新时代政治建设新内涵，准确把握新时代党建新要求，不断强化责任落实，加强党建制度建设、强化党建工作的领导，结合我校党建工作实际，制定《玉林市机电工程学校党总支2022年党建工作要点》，细化各支部、各科室任务分工，层层落实责任，努力为学校高质量发展提供更加坚实可靠的政治保障。

2.1.2推动德育思政工作

学校党总支将党的二十大精神与师德师风建设有机融合。通过扎实开展党的二十大精神学习活动，深入学习习近平总书记关于党的二十大有关教育的重要讲话精神，切实加强教职工师德师风建设，直面我校在市直教育系统的落后现状，引导教职工明理论、强实践、统思想，凝心力，增强学习自觉性、理论和认识水平不断提高，形成了强大的向心力和执行力，学校的会风、教风、学风、工作作风有了明显好转，教职工的精神面貌焕然一新。

坚持把学习宣传贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，作为学校的“第一议题”，通过组织形式多形式、分层次的学习活动，开展“强国复兴有我”“职教生心中的二十大”等活动，推动党的二十大精神学习全覆盖。充分利用阵地资源，设置党的二十大精神宣传专栏，运用LED大屏、横屏、展板、标语等多形式、多渠道多角度宣传党的二十大精神。组织征订《习近平谈治国理政》第四卷70本，分发给每一名党员；将《党的二十大报告学习辅导百问》《党的二十大文件汇编》等党的二十大精神学习用书9套，分发给学校领导班子及各支部，引导党员干部自觉学习党的二十大精神。

图2-1  学校党员干部学习贯彻二十大精神

2.1.3加强党的组织建设

一是建立中小学校党组织领导的校长负责制。认真贯彻落实中共中央、自治区关于建立中小学校党组织领导的校长负责制有关部署要求，研究起草《玉林市机电工程学校校务会议议事规则（试行）》《中共玉林市机电工程学校总支部委员会会议议事规则（试行）》，进一步明确学校党组织把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，推进党组织领导的校长负责制落地生根。二是切实抓牢意识形态和政治安全工作。始终把意识形态工作摆在极端重要的位置，开展意识形态风险隐患排查处置工作，严格排查涉校政治领域、意识形态领域和校园稳定等重大风险隐患，牢牢掌握意识形态主动权。开展护航党的二十大校园安全保障专项治理工作，深入排查调查，落实防控责任，强化防控措施，健全防控机制，全力解难题、堵漏洞、化风险，切实维护学校政治安全和校园稳定。组织开展国家安全教育主题活动，通过实地参观学习市国家安全教育基地，进一步提高党员干部、教职工的研判能力和危机忧患意识。三是全面抓好清廉学校建设。围绕“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新”建设目标，落实清廉学校建设五大项19条具体任务，落细落实“阳光校园”建设各项任务，大力推进“清廉政务、清廉招生、清廉基建、清廉食堂、清廉收费”等五大清廉建设，筑牢拒腐防变的底线。通过廉洁家访、签订“廉洁从教”承诺书、成立规范教育收费督察工作组，开设校园廉洁文化宣传专栏，组织墙报评比等形式，教育引导师生崇尚廉洁人物、践履廉洁行为。四是加强师德师风建设。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，学校领导带头上党课，激励广大教师争做党和人民满意的“四有”好老师。组织全校教职工签署《师德师风承诺书》《教师廉洁从教承诺书》《教师坚持正确意识形态承诺书》，进一步对全体教师严明政治纪律和工作纪律。推进教师违规收受礼品礼金问题专项排查与整治工作，规范教师职业行为，引导广大教师守住“底线”。持续开展“学习强国”学习平台“学习榜样”“学习标兵”评选活动，推动全校教职工坚持学习，通过学习转思想、转作风。五是强化警示教育。召开警示教育大会，组织全校教职工学习《教育系统党员干部违纪违法典型案例警示录》，以案说纪，切实增强党员干部职工崇廉尚清意识。落实“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”对照查摆问题活动，以查摆问题促进思想政治上的警醒警戒。每半年开展领导干部谈话提醒活动，防患于未然，切实筑牢思想安全防线。六是学校党总支部以“四进五学六融”加快推进党建强基工作，让党建进课堂、进科室、进校园、进家庭，把党建融进学校管理、师德师风、思政教育、课堂教学、科研改革、校园文化建设中去，努力营造书记校长引领学、班子成员示范学、支部书记组织学、党员带头学、师生跟着学的浓厚学习氛围，实现党建工作和学校教育教学大融合、全覆盖，党建工作与育人工作同心同向同行。

图2-2  学校开展清廉学校建设

2.1.4发挥政治核心作用

党总支牢固树立“抓党建就是抓全局”的理念，充分发挥党总支的示范作用，以党建引领学校的各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断实现学校各项工作的新突破、新发展。一是在思想建设方面，要求并鼓励全体党员、全校教职工加强日常自学，加入学校“学习强国”组织，每日参加“学习强国”、“玉林发布”、“广西云”等平台参加学习，通过学习转思想、转作风。二是在疫情防控、校园安全工作中，党员干部签下“我是党员我表率”承诺书，坚决做到模范带头、积极作为、不畏艰难，努力担当防控疫情斗争第一线的党旗“护旗手”。三是在星级学校认定工作中，党员领导干部及科室负责人率先垂范，带领全体教师一起为谋求学校新发展共同奋斗。四是组织党员干部先后开展“送温暖 防返贫”“国家安全教育日”“奋进新征程，建功新时代，喜迎二十大，永远跟党走”“我为新生办实事”“走进竹美社区开展志愿服务” “学习二十大 永远跟党走 奋进新征程”等主题党日活动，举办“喜迎二十大 传承好家风  建清廉学校”党员专题培训班等活动。

图2-3  学校党总支到竹美社区开展服务活动

2.2立德树人

立德树人。学校坚持“立德树人”根本任务，加强和改进新时代思想政治工作，探索创新思想政治工作体系和方法，以学生的养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，创设和谐德育氛围，充分发挥共青团教育阵地作用，利用青年大学习、墙报、广播，加强对学生的爱国主义教育。1月11日，学生科团委组织19级400余名学生到文化广场进行“就业帮扶，真情相助”招聘会；3月5日，团委组织十多名师生志愿者到青年广场举行2022年玉林市“玉事有我”学雷锋志愿服务月活动；3月26日，学生科团委组织全体师生开展欢庆“壮族三月三”，共筑民族团结一家亲活动；5月6日，团委组织2022年新团员举行“五四”入团宣誓仪式；5月10日，团委组织教师代表和全体团员观看庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会；5月25日，团委协助学生科组织开展2022年玉林市中职学校班主任能力比赛；5月27日，团委组织学生团员代表到大航科技有限公司开展“走进科技 你我同行”科普教育活动；5月31日，学生科团委组织全体师生开展“喜迎二十大 多彩民族情”暨建团100周年红色歌曲合唱比赛；6月16日，学生科团委组织学生在九楼多功能报告厅开展“为民办实事”暨“普及金融知识，守住钱袋子”宣教主题党日活动；6月16日，学生科团委组织学生在九楼多功能报告厅开展防溺水安全教育讲座活动；6月16日，学生科、团委协助党总支组织学生在九楼多功能报告厅开展“法治在身边·安全伴成长”法治宣讲主题党日活动；9月16日，团委相应团市委号召，组织60名学生到玉林市国防教育基地参加玉林市2022年“全民国防教育日”宣传教育活动；9月7日-10月28日，组织一年级学生开展“新生杯”拔河比赛；9月28日，党总支、学生科、团委组织58名师生代表到兴业开展研学活动；11月16日，团委组织志愿者参加玉林市教育局主办的“玉事我帮您，共创文明城”文明实践志愿服务系列活动，进行文明交通劝导志愿服务活动；11月16日，充分发挥“党建带团建，团建助创建”的党团组织优势，组织党员教师代表、团员学生代表共20余人，到东岳社区开展创城志愿服务活动。

图2-4  民族团结一家亲活动

图2-5 禁毒活动

劳动育人。学校积极落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，完善劳动教育课程，结合专业人才培养，每班开设劳动课，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

素养提升。学校贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，严格按照培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人要求，不断强化社会主义核心价值观教育，加强教师队伍建设，努力探索多样化、全方位德育模式，强化学生思想道德教育，全面提升学生综合素质。一是围绕“立德树人”的根本任务，构建了课程育人、实践育人等育人体系，推进全员全方位全程协同育人。二是构建“岗课赛证"一体化融通育人机制，重构了以成果为导向的“底层基础+中层模块+高层方向”的模块化课程体系，全面开展课程思政，实施“德育与智育并重、专业知识与技术技能并行、素质养成与能力培养同步”的育人方式，不断强化学生德智体美劳的全面培养。学校每学期均开设3门公共基础课程（含美育、体育、劳动教育等）服务所有全体学生，围绕“政治认同、家国情怀、文化素养、宪法意识、道德修养”等重点优化课程内容供给，系统进行社会主义核心价值观教育、 法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，切实提升立德树人的成效。三是利用晚自修开齐开足传统文化教育课，优秀传统文化走进学生的心灵，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣，提升学生对民族文化的认识与认同，激发民族情感，树立民族文化自信。四是积极开展课程思政与专业教学协同育人的教学活动，鼓励专业课教师自觉深化对专业、课程自身所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能的认识，做到“教育者先受教育”。五是校企联动，大胆进行中职思政课教学改革，开展基于“植保无人机社团”、“新能源班”等校企合作现代学徒制订单制下课程思政与专业实践教学协同育人的教学活动。在教学过程中，选择具有代表性的教学内容，从课程教学内容、育人目标、教学能力培养等方面，探索专业课程与课程思政教学的结合的方案，让思政教育真正“融”入专业人才培养的全过程。六是通过集体备课、以赛促教, 持续打磨示范课堂把握能力，思政课程建设成效显著。学校思政课教师在2022年玉林市师德师风演讲比赛中荣三等奖的好成绩。

图2-6  张景萱老师参加玉林市师德师风演讲比赛

2.3在校体验

2022年，针对教育教学和管理等方面工作，对在校生进行了问卷调查，累计共发放问卷调查1500份，经统计，在校生对学校的整体满意度达到82.4 %。（不满意、一般满意、比较满意、满意）

图2-7  2022年在校生满意度调查结果统计表

2.4就业质量

2022年毕业生就业情况与2021年相比总体持平，毕业生就业率97.87%，专业对口率保持在82%以上，用人单位对学生工作满意度达到96.4%，学生对用人单位满意度达到94.6%，用人单位对学校人才培养工作的满意度持续增长，社会、企业对毕业生认可度、学生对学校安排的实习、就业单位满意度持续提高。具体数据见下表：

表2-1 2021-2022年玉林市机电工程学校就业状况表

2.5创业创新

2022年度选择自主创业共计11人，占总就业总人数的2.13%。通过对应届毕业生进行调研，进一步了解创业原因、创业行业及所学专业一致性和面临的困难，调研结果如下：

图2-8  2022年应届毕业生创业原因调研结果统计图

创业原因：“对创业充满兴趣”、“预期更高收入”、“希望通过创业实现理想”为毕业生创业的主要动力。

图2-9  2022年应届毕业生创业行业及所学专业一致性调研结果统计图

创业行业及所学专业一致性：主要集中在“批发和零售业”、“住宿和餐饮业”、“娱乐业”。

图2-10  2022年应届毕业生创业资金来源调研结果统计图

创业资金来源：主要源于“父母支持”和“个人赚取”。

图2-11 2022年应届毕业生创业创业困难调研结果统计图

创业困难：“资金筹备”、“办理相关手续审批”、“运营不熟悉”等方面。

2.6.技能大赛

搭建技术技能人才培养平台。学校高度重视专业建设、课程建设、实训基地建设和教研工作，为高素质技能型人才培养保驾护航。2022年，学校在原有电子商务专业实训基地、计算机应用实训基地、无人机实训基地和新能源汽车实训基地的基础上，新增了茶艺室、心理咨询室等项目，新搭建的技能人才培养平台将作为深化职业教育教学改革、提高教学质量和办学水平的工作重点。

促进技术技能人才能力提升。学校坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，促进技术技能人才能力提升。2022年组织学生参加广西职业院校技能大赛成绩较去年明显攀升，各专业骨干教师深入指导学生，取得喜人成绩，其中：吴奇晋、谢楷同学均荣获中职组《网络安全》项目团体赛获三等奖；彭承东同学荣获中职组《机械装配技术》项目获三等奖；李永鹏、陆新鉴同学均荣获中职组《机电一体化设备组装与调试》项目获三等奖；叶福荣、李泓谕同学荣获中职组《零部件测绘与CAD成图技术》项目获二等奖；谢富炎通同学荣获中职组《农机维修》项目获三等奖。

表2-2 2022年参加区赛获奖情况汇总表

营造技术技能人才培养良好氛围。学校举办50周年庆典大会暨2022年校园科技文体艺术周活动，共设置33个比赛项目，分别有WPS文档排版、 网络搭建与安全、图像处理、 网页设计、文字录入、 计算机组装、电子商务技能、学前教育技能（弹、唱、舞蹈、讲故事、画画）、手工制作、茶艺礼仪、面点制作、汽车维修基本技能-轮胎拆装、汽车二级维护作业-灯光检测、发动机拆装之汽缸盖拆装、新能源汽车（电动汽车故障诊断与排除）、无人机航拍摄影、无人机模拟飞行、机甲大师追逐赛、汽车涂装、正反转控制电路安装技能竞赛、照明线路安装技能竞赛、电子产品装调技能竞赛、PLC编程与调试技能竞赛、单片机编程调试技能比赛、中望CAD技能比赛、电子仿真技能比赛、机器人技能比赛、数控铣工、数控车工、公差测量、钳工、中望CAD、机械装配技术共33 个赛项。共计 1985人次报名参赛，经过精彩角逐，评出一等奖115 名、二等奖245 名、三等奖 353名、优秀奖 580名。文体艺术周大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，宣传展示技能创造美好生活、职业教育“长入经济、汇入生活、渗入人心、融入文化、进入议程”的改革发展成果，努力营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。

表2-3 2022年参加学校技能竞赛获奖情况汇总表

3.教育教学质量

3.1专业建设质量

专业设置进一步规范和完善。2022年，学校根据社会发展需要，在原有机械、汽车、商贸、电气工程、信息工程等五大专业集群的基础上新增了音乐表演、计算机平面设计2个专业 ，目前共计20个专业，进一步规范和完善学校专业设置与管理。

表3-1  2022年学校开设专业一览表

专业同产业契合度不断提高。对接玉林市重点产业、战略性新兴产业、支柱产业、特色产业的发展需求，对接区域现代工业、现代服务业、现代农业、民族文化产业等领域发展需求，学校优化教学资源配置和专业布局。学校开设专业主要集中在汽车运用与维修、工业机器人技术、机电技术应用、电子技术应用、数控技术应用、计算机应用、无人机操控与维护、社会文化艺术、电子商务、文秘、中餐烹饪与营养膳食、物业管理等12个专业，其中自治区示范特色专业2个。专业布点与广西“十四五”规划重点支持的产业布局发展方向基本一致。

品牌专业建设发挥引领辐射作用。学校主动适应产业转型升级和经济社会发展需要，实施中职学校品牌专业建设计划，推动建设优质职业教育专业。今年，学校与玉林市退役军人事务局联合挂牌成立“玉林市退役军人无人机技能培训基地”，与自治区退役军人培训中心、贵港市退役军人事务局达成合作意向，并成功开办了两期培训班，举办了三期退役军人无人机培训，合格率100%。

3.2课程建设质量

课程建设是中职学校教学基本建设的核心内容，是提高教育教学质量的重要途径。学校以“分级建设、提升质量、突出应用”为基本思路，着重优化课程体系、改革教学内容、更新教学方法和手段、完善课程评估机制，以课程建设为中心带动其他教学基础建设，实现提高学生能力、培养高素质应用型人才的目标，全面提高课程教学质量和人才培养质量。

3.3教学方法改革

学校实行“督学推门进课堂”的听课制度，深入课堂听课,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范教师的课堂教学行为。按照《玉林市机电工程学校听课记录及课堂教学质量测评表》中所列的各项评价指标，督学人员对每位被听课教师的课堂教学给予了客观、公正的评价，并根据收集到的数据，形成质量分析报告，提出教学改进建议，做好教学改革工作。

表3-2  督学情况一览表

3.4教材建设质量

学校深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作和教材工作的重要指示批示精神，加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制。严格选用教育部公布的《职业教育国家规划教材书目》中的教材，把控在《书目》中选用公共基础必修课教材，优先在《书目》中选用专业课教材。鼓励开发适用性强的校本教材。

           图3-1  学校教材教辅读物排查整改工作推进会

3.5数字化教学资源建设

学校建设智慧校园教学管理平台，平台具有多种数据导入与同步多式，实现信息化，实现教务相关业务的申请审核，实现资源共享和数据互通。学校还与广西超星信息技术有限公司合作，借助超星学习通平台共建门线上课程，并对已有的线上课程资源进一步改善。

3.6师资队伍建设

健全师德师风建设长效机制。学校全面落实新时代教师职业行为十项准则，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生，努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师队伍。组织全校教职工签署《师德师风承诺书》《教师廉洁从教承诺书》《教师坚持正确意识形态承诺书》，进一步对全体教师严明政治纪律和工作纪律。推进教师违规收受礼品礼金问题专项排查与整治工作，规范教师职业行为，引导广大教师守住“底线”。

图片3-2  学校开展师德师风专题培训

提升教师教书育人能力素质。加强教师队伍建设，实施教师素质提升计划，提升教师运用信息技术改进教学的能力，深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革。2022年组织10名班主任参加了2023年广西中职班主任网络研修班，到五彩田园、广西师范大学参加现场培训，提升班级管理能力。11月10-15日分两批组织了76名教师到广西师范大学参加师资队伍建设培训，学习中职高效课堂应该如何构建和实施，掌握中职学校班主任能力提升的原理和技巧，熟悉中职教师的教研选题与论文撰写的方法，多角度提升教师的科研能力，进一步增强本校科研综合能力。

图3-3 学校进行师资队伍建设培训

优化完善教师管理机制。创新教师编制管理,通过统筹调剂，确保教师编制使用。实施学校人员总量管理，完善岗位设置管理，推进学校人事制度改革。根据学校教学需要，今年共申请7个事业编制，用于招聘思政、中文、机电、电气工程、无人机等专业教师，进一步充实师资队伍。

3.7校企双元育人

学校设立了校企合作办公室，初步建立了一系列的校企合作运行机制，创新性的开展校企合作。2022年根据不同专业的教学安排，学校先后将各专业1025名学生到以下的电子、机械、机电、教育、汽车销售、维修服务、农村农机、植保服务等不同行业的企业开展不同形式的实习和就业工作：东莞快捷达通信设备（东莞）有限公司、东莞协创数据有限公司、东莞立讯精密有限公司、北京恒安卫士保安服务有限公司、东莞东智汽车科技有限公司、东莞中电爱华、东莞篁胜渔村酒家、玉林、贵港市区域范围内各幼儿园、汽车销售、维修服务公司、农村农机、植保服务公司等50多家企业开展实习和就业活动。

表3-3  玉林市机电工程学校校企合作情况

【案例3-1】加深校企合作 促进学生发展

为鼓励学生在校期间好好学习，我校与乐金化学LG（南京）信息电子材料有限公司合作办学。乐金化学LG（南京）信息电子材料有限公司建立“LG”奖学金，以对优秀学生进行奖励，同时也是对其他同学的一种鼓励。此外，乐金化学LG（南京）信息电子材料有限公司也非常重视学生活动的开展，于今年上学期同学校团委联办了一系列的“LG”杯文体活动。学校派遣教师去企业参观学习，并聘请乐金化学LG（南京）信息电子材料有限公司的生产师傅来校兼职授课。同时，企业也在开展一些活动时邀请学校教师进行工作指导。

4. 服务贡献质量

4.1服务企业行业

2022年学校作为玉林市职业教育集团、广西现代农业装备职业教育集团的成员单位，助推玉林市“四强两区一美”两湾先行试验区建设，积极打造高素质技术技能型人才培养的摇篮、产教融合的实践基地、职教改革创新的玉林品牌。

表4-1  玉林市机电工程学校计入职业教育集团名单

4.2服务地方发展

我校充分利用教育改革发展成果和资源优势，坚持学历教育与社会服务相结合，主动面向社会劳动者开展职业培训，包括无人机培训、安全员培训等，同时积极组织学生参与志愿服务活动，走进生活为民办实事。

【案例4-1】校企合作，为民办实事

我校与大航科技有限公司合作，利用学校的资源和公司的技术技能、资金，投入了50多万元建立了无人机实训基地并开发校企合作课程，按职业岗位以及市场需求，主要面向学校学生和社会人员进行培训，以服务三农、服务社会为已任。2022年共组织开展“科技进校园、进社区”科普活动50多场次，助力学校做好疫情防控工作。校企双方传承优势、聚焦特色、服务区域、对接产业、聚焦三农，真正落实无人机专业“一对一”施教的实操实训，无人机作业走向“植保飞防”的“战场”，逐渐形成研发、教学、服务一体化良性互动发展模式，同时能更好地对接三农，对接产业扶贫，为我市节约型农业提供强大的科技助力。

图4-1  学校开展“服务三农 乡村振兴”活动

【案例4-2】军民合作，提升技能

2022年玉林市退役军人事务局与我校联合挂牌“玉林市退役军人无人机技能培训基地”，标志着玉林市退役军人事务局与我校的合作进一步加深。目前已打造并设置了专门针对退伍军人的专业，除了学校传统的王牌专业空调维修、电工维修、汽车维修，还大力发展中式烹饪专业和无人机航拍与植保专业，极大地丰富了退役军人就业创业可选择的范围内容。

在退伍军人培训管理过程中学校采取了培训科宏观指导——班主任主导——学员自主的管理模式。在对全体学员摸底的基础上成立班委会。让退役士兵中的党、团员积极参与班级管理。在考勤、宿舍管理、班级活动组织方面，能依据学校管理制度的要求，大胆开展工作，取得了良好的成效。既充分调动学员的积极性，增强班集体的凝聚力和战斗力，又让他们充分发挥模范带头作用，实现全面有效管理。

学校一方面创新办学模式，进行异地培训村干部，更好服务地方经济的发展，助力乡村建设；另一方面，抓好培训就业安置，推动创业发展，培训的学员在农村组建了植保队，参与农村经济发展。经过努力，2022年退役军人培训班已成功开展了五期，累计培训102人次。培训的学员除了拥有人社局的技能证外，还考取行业操作证，合格率保持较高水平。

表4-2 无人机航测+植保培训班日程安排表   

4.3服务乡村振兴

为深入贯彻落实中央和自治区党委关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，按照《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的实施方案》（桂教规范〔2021〕6号）要求，我校继续实施中等职业教育专项招生计划，组建职业教育2022级新生圆梦班，结对帮扶，精准资助。今年2022级职业教育圆梦班共有四个班133人，学校落实脱贫户学生全程结对帮扶工作机制，确保脱贫户学生100%获得资助。按照上级文件精神，我校每学期从事业和住宿费收入中足额提取5%的校内资助经费，全部用于家庭经济困难学生资助，并已经全部到账并打卡发放，积极落实国家各项资助政策。

4.4服务地方社区

疫情防控期间，学校认真学习贯彻落实党中央、自治区和市委、市政府、市教育局等上级关于新冠肺炎疫情防控工作部署，坚持“预防为主、外防输入、内防反弹”策略，扎实做好学校疫情防控、应急处置工作。组织班主任、教官、学生进行新冠肺炎疫情防控知识学习；做好防疫知识的学习和宣传；坚持疫情防控“日报告”和“零报告”；做好学生和科室人员每天测温；发放致家长一封信，做好寒暑假期间学生的疫情防控工作；召开疫情防控主题班会，提高学生的防控意识和防控知识；做好全校学生的疫苗接种排查工作，掌握每个学生的身体健康状况，收集学生健康码信息，督促学生接打疫苗，经过努力师生接种率达95%以上，截止到2022年12月我校未发生重大突发公共卫生安全事件。

4.5特色做法

2022年我校开展了心理健康教育下企业活动切实保障学生实习工作顺利开展。我校选派心理学教师韦海琪老师到顶岗实习的各个企业，为实习学生开展心理健康教育活动，就“如何缓解压力、释放不良情绪、如何进行有效沟通”等话题，开展心理健康讲座，引用接地气的案例，结合实习学生的实际情况，有针对性地介绍负面情绪产生的原因以及处理负面情绪的技巧。利用多项释压互动游戏吸引实习学生前往挑战，学生在玩的过程中释放了自我，获得了更多的正能量继续前行。心理健康教育下企业活动使学校顶岗实习活动开展得更稳妥、更顺畅。

5.政策落实质量

5.1国家政落实

2022年，是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。根据《国家职业教育改革实施方案》、《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件精神，学校深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

5.2地方政策落实

紧紧围绕玉林市“四强两区一美”发展战略，学校迎来职业改革发展契机。根据《广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区教育厅关于提前下达2023年中央现代职业教育质量提升计划资金的通知》（桂财教【2022】142号）、《玉林市教育局关于下达2022年家庭经济困难大学新生入学资助经费的通知》（玉市教资助【2022】42号）、《玉林市教育局关于下达2022年自治区人民政府中等职业教育奖学金的通知》（玉市资助【2022】54号）、《玉林市教育局关于下达2022年秋季学期中等职业教育国家助学金补助资金的通知》（玉市资助【2022】57号）等文件精神，学校一方面为农村及城市困难学生提供学习机会，另一方面美化校园环境、提供优质资源，为学生提供良好的学习生活环境。

5.3学校治理

学校实施党领导下的校长责任制，2022年学校进一步完善内部治理结构，提升内部治理能力，加快推进治理能力现代化。主要做法：一是以制度建设为核心，优化内部治理结构，强化“法治”。二是以机制建设为抓手，提高开放办学力度，推进“共治”。三是以队伍建设为重点，提升内部治理水平，注重“自治”。四是以文化建设为依托，建立和谐人际关系，讲究“善治”。经过摸索实践，学校打造出“校园齐心、家长放心、学生用心、社会倾心、企业称心”的“五心”校园。

5.4质量保证体系建设

持续推进内部质量诊断与改进。深入贯彻落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，完善学校内部质量保证体系，落实国家和自治区职业教育改革实施方案，组织开展2022年校内部质量保证体系诊断与改进(简称“诊改”)工作，对照6个诊断项目、16个诊断要素和99个诊断点，明确诊断点目标要求，建立符合学校实际的具体的诊断标准，并依据校本诊断标准开展自我诊断，重点对办学思路与组织、学校资源条件、专业与课程、素质教育和教学质量进行诊断，补齐短板和漏洞，持续改进。

实施职业教育质量年度报告公开制度。强化学校办学主体责任，完善内部质量保障体系，持续公开发布学校教育质量年度报告，通过对学校各项数据信息的整理、统计和分析，对学校的总体状态、人才培养质量等进行总体把握和数字化剖析，有效推动学校的改革和发展。

推进落实中职教育提质培优计划。根据《广西教育事业发展“十四五”规划》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》有关精神，以项目建设加快推进学校教育现代化发展。2022年学校全面统筹布局，合理规划使用中央现代职业教育提升428万中央资金项目建设资金，主要集中在校园美化、师资培训、教学设施设备、实训基地建设及数字化平台等方面，为争取四星级学校奠定基础。

深化产教融合平台建设。积极探索产教融合、校企合作方式，强化教学、学习、实训相融合的产教融合平台建设，截止2022年，电商实训基地、无人机实训基地、新能源汽车实训基地、无人机大师工作室、茶艺室、技能竞赛设备、电商直播平台、3D 打印实训室获得达标学校建设资金累计有600万元。同时获得计算机应用示范特色专业及实训基地建设资金500万元，配足了计算机应用、汽车运用与维修、机械制造、电子商务等专业的实训设备。实训设备先进、齐全，实训设备、设施配置科学合理，能较好地满足教学与学生实验实训的需要，已建成投入使用的云运维与大数据实训中心、工业机器要实训中心等46个实训室（场），工位数能满足本校专业教学需求。

5.5经费投入

2022年我校获得中央、自治区、本级财政下拨免学费合计468.387万元以及2022年中央现代职业教育提升428万中央资金项目建设资金，生均财政拨款0.4755万元。我校拥有健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和玉林市的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.面临挑战

挑战1：产教融合深度有待提升。地方行业企业参与中职教育的氛围不浓，“学校热企业冷”现象突出，学校和企业仅停留在实习、就业等浅层次合作，企业较少参与实训基地建设、课程建设、教学改革、人才培养方案制定等内涵建设，产教融合深度有待提升。

挑战2：职业教育贯通培养机制仍需优化。中高职衔接教育在培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等方面衔接有待加强；中等职业教育社会认可度较低，实施高素质技能人才的系统性贯通培养仍需优化。

挑战3：中职学校办学质量有待提高。学校由于资源条件有限，对学生、企业的吸引力不足，学校管理制度不健全，管理手段落后，人才培养质量不高，支撑和服务地方经济的功能未能充分彰显。

7.改进措施

高举党的旗帜，谋划职业教育高质量发展。针对党的二十大报告提出“办人民满意的教育，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，结合“职普融通、产教融合、科教融合”的理念，学校将大力发展校企合作，更加注重学生的动手能力，把课堂知识融入到企业实践，把企业实践搬进课堂教学。搭建更广阔的的教学平台，是一体实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要契合点，也是努力开辟发展新领域新赛道、不断塑造发展新动能新优势的重要突破口。

推动制度保障，做好学生实习工作。基于数字经济背景下岗位升级、职业场景变化新形势，着眼实习全流程、聚焦关键环节，坚持标本兼治，在开展实习专项治理的基础上，学校将进一步明确了学生实习的行为准则，为实习管理划定了“红线”。严格按照修订后的《规定》规范实习组织、实习管理、实习考核、安全职责、保障措施、监督与处理等实习各环节过程。

加强人才队伍建设，培养双师型教师。根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，到“十四五”时期末，高技能人才制度政策更加健全、培养体系更加完善、岗位使用更加合理、评价机制更加科学、激励保障更加有力，尊重技能尊重劳动的社会氛围更加浓厚，技能人才规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加。学校将会主动作为，加大高技能人才培养力度，充分挖掘各专业科室骨干教师；进一步健全高技能人才培养体系，以“老带新”“强帮弱”的思路带动全校技术人才抱团发展；建立高技能人才表彰激励机制，加大高技能人才表彰奖励力度，在全校范围内营造“崇尚技能、敢为人先”的浓厚氛围，以高技能人才为典型，广泛开展宣传，号召更多中青年骨干教师专心搞科研、踏实干教育。

整合多方资源，提高办学水平。全面改善职业学校办学条件，提高办学质量、提升办学形象，根据《职业学校办学条件达标工程实施方案》文件精神，学校将会通过科学规划、合理调整，用好自治区职业教育专项资金，在校园美化、教学质量、师资队伍、教学设备等方面加大投入，提高办学质量和吸引力。

             玉林市机电工程学校

              2023 年1月6日